Помощь в трудной ситуации

Социальная поддержка обучающихся предусматривает оказание мер социальной поддержки всем обучающимся и обучающимся из малообеспеченных семей за счет средств выделяемых бюджетом, по предоставлению пакета документов в «Центр социальной защиты населения» Солонешенского района.

• Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального)
•  Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем
•  Защита ребенка в его жизненном пространстве

...

Ведущими направлениями деятельности социального педагога как профессионала являются:

•  во-первых, исследовательская, нацеленная на выявление причин дезадаптации детей и подростков;
•  во-вторых, профилактическая, связанная с предупреждением асоциальных поступков;
•  в-третьих, специальная работа по адаптации и развитию детей и подростков «группы риска».

...Таким образом, основной объект деятельности - подростки и их социальное окружение.

Зачем нужна школе психологическая служба?
Целями психологической службы являются:

• содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса;
• содействие в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;
• оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
• содействие педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании обучающихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

•  изучение личностных особенностей учащихся и осуществление личностного подхода к ребенку;
•  оказание помощи классному руководителю в формировании классного коллектива;
•  оказание психологической помощи семье в деле воспитания и обучения детей;
• осуществление работы по профессиональной ориентации;
• организация мероприятий по коррекции отклоняющегося поведения;
• диагностика, профилактика и коррекция отклонений в психическом развитии.

...

• Обучающимся
• Родителям
• Педагогам

...Психологическая помощь  направлена на сохранение социально-психологического и обеспечения полноценного психического и социального развития учащихся. Она ориентирована как на учащихся, так и на административных и педагогических работников, их социально-педагогическую поддержку и обеспечение социально-психологического здоровья.

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки для построения взаимоотношений со школьниками и коллегами; осознания и осмысления себя в профессии. Психологическое просвещение родителей может быть направлено на ознакомление родителей с актуальными проблемами детей, насущными вопросами, которые решают их дети в данный момент школьного обучения и психического развития. Психологическое просвещение школьников возможно как во время индивидуального консультирования, так и через организацию кружковой работы и факультативных занятий по психологии. Существуют и другие формы психологического просвещения: лекции, беседы, семинары, выставки, подборка литературы. Правильно организованная консультативно-просветительская работа школьной психологической службы вносит существенный вклад в повышение эффективности образования.

Служба школьной медиации как команда взрослых и обучающихся стремится
Служба школьной медиации стремится создать условия успешной социализации несовершеннолетних, способствовать снижению количества конфликтных ситуаций через внедрение модели реализации восстановительных технологий в систему профилактики правонарушений несовершеннолетних.

•  Условия, при которых конфликтная ситуация может быть рассмотрена службой
•  Стороны признают свое участие в конфликте или криминальной ситуации (но не обязательно признают свою неправоту) и стремятся ее разрешить;
• Сторонам больше 10 лет.
• Стороны не употребляют наркотические вещества и психически здоровы (поскольку в противном случае они не могут брать на себя ответственность за свои поступки);
• Желательно, чтобы информация о ситуации не передавалась (и на время рассмотрения службой не будет передана) в другие структуры (педсовет, совет по профилактике, обсуждение на классном часе и т.п.).
•  Если в конфликте участвуют учителя или родители, на встрече возможно присутствие взрослого ведущего.  

 На встрече выполняются следующие правила
Поскольку каждый человек имеет право высказать свое мнение, то перебивать говорящего человека нельзя. Слово будет дано каждому участнику.

• На встрече нужно воздержаться от ругани и оскорблений.
• Чтобы не было сплетен после встречи, вся информация о происходящем на встрече не разглашается.

 Вы в любой момент можете прекратить встречу или просить индивидуального разговора с ведущим программы.

...

 Уполномоченный по правам ребёнка в Алтайском крае
Уполномоченный при Губернаторе Алтайского края по правам ребенка Казанцева Ольга Александровна

— 656035, г. Барнаул, пр. Ленина, 59 (проезд общественным транс­портом до ост. «Площадь Советов»)
— контактные телефоны: 8(3852)29-51-26; тел./факс: 8(3852)35-69-19.
E-mail для направления письменных обращений в форме электронного документа: deti@alregn.ru.

Личный прием осуществляется по предварительной записи по тел. 8(3852)29-51-60.

Для входа в здание Администрации края необходимо предъявить пропуск.
Прием детей до 14 лет возможен без предъявления документов по согласованию с Уполномоченным при Губернаторе Алтайского края по правам ребенка.

Информация об Уполномоченном при Губернаторе Алтайского края размещена на официальном сайте Администрации Алтайского края: http://altairegion22.ru/gov/upolnomochennye/deti/

 Основные цели и задачи уполномоченного по правам ребенка

• Защита прав и законных интересов детей;
• Своевременное выявление фактов нарушений должностными лицами прав ребёнка и обеспечение выполнения ими обязанностей, предусмотренных законодательством в отношении детей;
• Анализ состояния дел по соблюдению прав ребёнка в регионе;
• Подготовка предложений по совершенствованию регионального законодательства;
• Организация межструктурного сотрудничества и взаимодействия в области защиты прав и интересов ребёнка;
• Организация информационно-просветительской деятельности;
• Выявление причин нарушения прав детей, разработка конкретных мер по их восстановлению.